Человек в потоке информации

Иерей Владимир Коляда

XXI - й век наполнен громадными потоками информационных масс, которые целыми океанами легко перетекают из одного общества в другое, от одного человека к другому. Компьютеры стремительными шагами вошли, точнее, вбежали или ворвались в жизнь практически всего общества. Все настолько прекрасно: человек может найти любую книгу на интересующую тему, научный трактат, богословские труды, легко может jimm скачать бесплатно, а кто поумнее, то и деньги из Швейцарского банка. Но не бывает худа без добра, мы можем cкачать квип и научились жить в виртуальном мире, а стали забывать, как ходить в гости, что такое навещать больного и как нужно общаться друг с другом. Потихоньку реальная жизнь перемещается в мониторы компьютеров. Там можно все - даже то, что не под силу очень многим в этой жизни. Здесь в компьютерной игре ты можешь стать профессиональным гонщиком на модной виртуальной машине, метким стрелком, побеждающим в одиночку целые армии противников. Увы, отходя от компьютера, ты пуст, слаб и труслив. Ученые университета Тохоку в Японии обнаружили, что компьютерные игры стимулируют лишь те участки головного мозга, которые отвечают за зрение и движение, но не способствуют развитию других важных его участков. Игры останавливают развитие лобных долей мозга, которые отвечают за поведение человека, тренировку памяти, эмоции и обучение. Кстати, именно неразвитость лобных долей мозга делало примитивного человека, неандертальца, злобным и вспыльчивым, неспособным жить в большом коллективе. Когда людям приходилось по причине болезни удалять лобные доли (лоботомия), то оперированный совершенно терял контроль над собой. Он не мог сопротивляться своим импульсивным желаниям. Так вот, компьютерные игры ведут к деградации именно лобных долей. А те дети, которые занимаются старой доброй арифметикой и решают традиционные математические задачи, наоборот, лобные доли развивают. Когда их интеллектуальные способности сравнили с успехами тех юных, которые дни напролет проводили за видеоприставкой, то оказалось, что для решения арифметических задачек уровня наших прадедушек нужны гораздо большие интеллектуальные усилия, чем те, которые «видеокомпьютерные» чада тратят на свои «стрелялки» и «ходилки». Кроме математики, лучше всего мозг развивают занятия, которым предавался еще Михайло Ломоносов в эпоху свечей и парусов, - чтение и письмо. Удивительная дилемма - и полезно, и опустошительно, развитие и деградация - все в одном. Где же тут правда, а где ложь? Священное Писание еще за две тысячи лет разрешило этот спор и предупредило, что все в этом мире перед нами открыто, но не все мы можем принять с пользой и понести. Ценность человека - его содержание, его поведение и его дело на земле, здесь очень много граней и все они должны быть чисты и прекрасны; все они должны ярко отшлифованы, что бы светить людям.Чувство действительно прекрасного должно быть постоянным ощущением у всех и каждого. Без красоты нет этой жизни, красота вокруг нас, в нас самих и все это отблеск высочайшей и совершеннейшей красоты Бога. Красота храма, богослужения - это красота церковная, особенная, вещающая о спасительном и благодатном. Красота преображающая. Жизнь христианская - это красота духовная, нравственная, человеческая; она состоит из внутреннего богатства человека и из умения общения с людьми. Если ты можешь скачать аську, а не находишь слов, чтобы поддержать человека в трудную минут, утешить обидимого, взбодрить унылого, то грош цена всем твоим профессиональным способностям и навыкам. Ты медь звенящая, несоленая соль не могущая сохранять продукт и не придающая никакого вкуса. Источник: http://minds.by/article/206.html