Воспитание школьников
Времена меняются, и сегодняшние дети уже не такие, какими были их родители. Они более самостоятельные и информированные, владеют ПК и разбираются в навороченной технике, они более самоуверенные и смелые, порой это даже выглядит как пренебрежение к авторитету и мнению взрослых. В большинстве случаев они больше ориентированы на себя и реализацию своих желаний, чем на ценности коллектива.
К сожалению, воспитание школьников часто заменяется просмотром фильмов и играми, а избыток телевизионно-компьютерного времяпровождения нередко делает детей более агрессивными и жестокими, вспыльчивыми и нервными и замещает собой такие полезные увлечения, как занятия спортом, чтение, игры с друзьями, а порой даже и семейный досуг полностью занят просмотром фильмов и играми за компьютером.
В последнее десятилетие незаметно и постепенно произошла серьезная смена жизненных ценностей. Современная педагогика заявляет о том, что воспитание школьников должно помочь ребенку стать успешным членом общества, найти "свое место под солнцем", то есть просто приспособится к тому что есть.
Воспитание школьников – это не дрессировка и не вытачивание нужной детали на станке. Как бы нам это не нравилось, ребенок - самостоятельная личность и вовсе не обязан быть удобным для нас. У него есть свои чувства, проблемы, переживания, он по-своему реагирует на окружающее.
Ребенку предстоит решить много непростых задач. Сделать это за него все равно не удастся, как, впрочем, и заставить школьника стать внимательным, собранным, ответственным и самостоятельным. Воспитание школьников будет неэффективным, если мы сами не соблюдаем всех тех правил, которые диктуем ему. Очень многое зависит от родителей. Причем в первую очередь не от наших слов и объяснений, а от нашего примера. Нелепо, согласитесь, заставлять ребенка заниматься спортом, проводя свободное время на диване перед телевизором. Хотим мы этого или не хотим, но многие наши ценности, привычки, выражения и манеры становятся ценностями, привычками и манерами наших детей.
Влияние школьного образования на личностные ценности школьника не настолько велико, как это принято считать. Коллективные ценности и дела тоже не являются приоритетными для большинства детей. Современные дети прагматичны и меркантильны, согласно опросам, свою будущую работу они хотят видеть не полезной людям и обществу, а хорошо оплачиваемой и несущей другие жизненные блага материального характера. Это стремление поддерживается и горячим желанием родителей дать ребенку хорошее образование, которое выражается в большом количестве дополнительных занятий и высоких требованиях к учебным результатам.
Официальная позиция школы совпадает с общими тенденциями: в большинстве школ придерживаются позиции, что их задача – образование, а не воспитание школьников. Нормативные акты, по которым живет школа, действительно регламентируют образовательный процесс: содержание образования, оценку качества и прочие критерии, а о необходимости наличия в школе воспитательной системы речи не идет.
Поэтому воспитание в школе - процесс скорее спонтанный, чем закономерный. Его качество зависит от множества достаточно случайных факторов: личности учителя и его позиции в этом вопросе, сложившейся или не существующей воспитательной системы в школе, коллектива ребят в классе и других моментов.
Воспитание школьников происходит в первую очередь в семье, а потом уже в классе. Поэтому повышайте уверенность ребенка в себе, помогайте и поддерживайте его.
Воспитание школьников должно происходить ненавязчиво, потому что ощущение тотального контроля может вызвать с его стороны бурный протест и негативное поведение. Родители должны стараться быть союзником и понимающим другом своего ребенка.
По материалам http://ourboys.ru/schoolboys
